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古詩所見的動作有哪些 擴(kuò)展資料

2023-07-11 13:13:06 來源:抄寫作文網(wǎng)
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古詩所見中詩人通過哪四個(gè)動詞

騎、振、捕、閉

《所見》【作者】袁枚【朝代】清


(相關(guān)資料圖)

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

白話釋義:

牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回蕩。

忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹旁。

《所見》這首古詩描寫動態(tài)的是哪一句?描寫靜態(tài)的是...

《所見》牧童騎黃牛褲灶笑,歌聲振林辯跡樾,意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。這句詩的意思是,牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹旁。描寫動胡含態(tài)的詩句是:牧童騎黃牛,歌聲振林樾。描寫靜態(tài)的詩句是:意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

擴(kuò)展資料

創(chuàng)作背景:

這是一首反映兒童生活的詩篇,詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩人先寫小牧童的動態(tài),那高坐牛背、大聲唱歌的派頭,何等散漫、放肆;后寫小牧童的靜態(tài),那屏住呼吸,眼望鳴蟬的神情,顯得特別專注?!按藭r(shí)無聲勝有聲”。

這從動到靜的變化,寫得既突然又自然,把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象,刻畫得活靈活現(xiàn)。這首詩正是在這種起伏變化中獲得了巨大的藝術(shù)效果。詩的語言,明白如話,質(zhì)樸無華,十分本色。至于搜派拆下一步的動靜,小牧童怎樣捕蟬,捕到?jīng)]有,詩人沒有寫,羨局留給讀者去體會、去遐想、去思考。

這首詩通過對自然環(huán)境和社會生活的描寫,直接抒發(fā)生活的感受,看似閑情逸致,實(shí)則寄托情思。同時(shí)這首詩不顧及格律,活潑自由,語言淺顯明了,形象自然生動。世棗綜觀全詩,它所描繪的和平、寧靜和優(yōu)美如畫的田園風(fēng)光,所刻劃的活潑、自在和天真無邪的牧童形象,表現(xiàn)了詩人的一種“真性情”。

詩人曾經(jīng)說過 “詩人者,不失其赤子之心也?!蔽阌怪M言,詩所描繪、所刻劃的,正是詩人畢生追求的境界,也正是他所一再強(qiáng)調(diào)的“真性情”。

所見這首古詩哪一句是描寫動態(tài)的?哪一句是描寫靜態(tài)...

《所見》描寫動態(tài)的詩句是:牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬。描寫靜態(tài)的詩句是:忽然閉口立。

《所見》是是清代詩人袁枚所作的一首五言絕句。本詩描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面,表達(dá)了作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。全詩原文如下:

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

白話文意思是:放牛的孩子騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹旁。

擴(kuò)展資料

創(chuàng)作背景:詩人在旅途的路上看見一個(gè)牧童騎著牛,唱著歌,忽然聽到蟬的叫聲,于是停住歌聲跳下牛背,準(zhǔn)備捕捉蟬。作者偶然所見的一件小事,這一幕觸發(fā)了詩人的詩興,就寫下了這一首“所見”。

這首詩的第一句平平而起,不著痕跡。第二句調(diào)子突然高昂,旋律突然加快,從而形成一個(gè)*。一二句描寫了小牧童的天真活潑、悠然自得的可愛模樣和他的愉快心情森液,“騎”字直接寫出了牧童的姿勢,“振”字則間接點(diǎn)出他的心情。

通過“騎”和“振”兩個(gè)動詞,把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中,簡直不知道世間還有“憂愁”二字。正因?yàn)樾闹袣g樂,才不禁引吭高歌,甚至于遏行云,“振林樾”。

三四句仍然是繼續(xù)描寫神態(tài)。第三句是過渡,是作勢。寫牧鍵胡童的心理活動,交代了他“閉口立”的原因,也是全詩的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。第四句,急轉(zhuǎn)直下,如千尺懸瀑墜入深潭,戛然而止?!昂鋈弧币辉~,把這個(gè)牧童發(fā)現(xiàn)樹上鳴蟬時(shí)的驚喜心情和機(jī)警性格栩栩如生地表現(xiàn)了出來。

“忽然”發(fā)生了變化:由響而靜、由行而停,把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態(tài)寫得韻味十足。而“閉”和“立”兩個(gè)動詞,則把這個(gè)牧童天真的神態(tài)和孩子式的機(jī)智刻劃得淋漓盡致。全詩純用白描手法,緊緊抓住小牧童一剎那間的表現(xiàn),逼真地寫出小牧童非常機(jī)靈的特點(diǎn),讓人倍覺小牧童的純真可愛。

這是一首反映兒童生活的詩篇,詩人在詩中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫面。詩人先寫小牧童的動態(tài),那高坐牛背、大聲唱歌的派頭,何等散漫、放肆;后寫小牧童的靜態(tài),那屏住呼吸,眼望鳴蟬的神情,顯得特別專注。

“此時(shí)無聲勝有聲”。這從動到靜的變化,寫得既突然又自然,把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象,刻畫得活靈活現(xiàn)。這首詩正是在這種起伏變化中獲得了巨大的藝術(shù)效果。詩的語言,明白如話,質(zhì)樸無華,十分本色。至于下一步的動靜,小牧童怎樣捕蟬,捕到?jīng)]此亮物有,詩人沒有寫,留給讀者去體會、去遐想、去思考。

這首詩通過對自然環(huán)境和社會生活的描寫,直接抒發(fā)生活的感受,看似閑情逸致,實(shí)則寄托情思。同時(shí)這首詩不顧及格律,活潑自由,語言淺顯明了,形象自然生動。綜觀全詩,它所描繪的和平、寧靜和優(yōu)美如畫的田園風(fēng)光,所刻劃的活潑、自在和天真無邪的牧童形象,表現(xiàn)了詩人的一種“真性情”。

所見古詩中的動詞有

動詞有:騎、振、捕、鳴、閉、立。

《所見》是清代雀游文學(xué)家袁枚創(chuàng)作的一首五言絕句。

原文:

牧童騎黃牛,歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

譯文:

牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在樹林里回蕩。

忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,于是馬上停止唱歌,靜悄悄地站立在樹旁。

擴(kuò)展資料

此詩寫了作者偶然所見牧童騎牛唱歌想捕捉知了的一件小事,通過對牧童的動作神態(tài)變化的描寫,表現(xiàn)了牧童天真活潑機(jī)簡瞎智靈活的性格和熱愛大自然情趣的特點(diǎn)。

描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面,表達(dá)了作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。全詩通過對自然環(huán)境和社會生活的描寫,直接抒發(fā)生活的感受,看似閑情逸致,實(shí)則寄托情思,用語活潑自由、淺顯明了。

全詩通過對自然環(huán)境和社會生活的描寫,直接抒發(fā)生活的感受,看似閑情逸致,實(shí)則寄托情思。同時(shí)此詩不顧及格律,活潑自由,語言淺顯明了,形象自然生動。

綜觀全詩,它所描繪的和平、寧靜和優(yōu)美如畫的田園風(fēng)光,所刻劃的活潑、自在和天真無邪的牧童形象,表現(xiàn)了詩人的一種“真性情”。

詩人曾經(jīng)說過 “詩人者,不失其赤子之心也。”所以,詩所描繪、所刻劃的,正是詩人畢生追求的境界,也正是他所一再強(qiáng)調(diào)的“真性攔歲空情”。

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