長江日報(bào)大武漢客戶端6月17日訊（記者楊幸慈 通訊員何蘭瓊）創(chuàng)作自己的成長時(shí)間軸、繪出心中的“最美教師”、將藏書贈(zèng)給學(xué)弟學(xué)妹……6月16日，漢陽區(qū)夏明翰小學(xué)開展一系列畢業(yè)課程，為畢業(yè)生留下最美的記憶。
(資料圖片僅供參考)
成長時(shí)間軸。
回顧六年的小學(xué)生涯，那些珍貴的往事猶如封存在貝殼里的珍珠，歷久彌新。同學(xué)們以“成長時(shí)間軸”的方式回憶并記錄六年以來那些珍珠般的往事，一幅幅精美的時(shí)光軸記載了六年來難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“一年級，我背著嶄新的書包來到新學(xué)校，新的老師、新的同學(xué)，一切都是新的。開學(xué)第一天，我還不適應(yīng)，老師和藹可親的笑容給了我勇氣。我還遇到了幼兒園的同學(xué)，也在這個(gè)班，很開心?！绷?）班樂皓天同學(xué)記憶猶新的是，“課堂上不敢舉手，當(dāng)時(shí)方老師看出了我的害怕，給我鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)忘不了她的笑容?！毙W(xué)六年，他和幼兒園同學(xué)張晉瑋依然是同學(xué)，每天一起上學(xué)一起放學(xué)，還一起寫作業(yè)，如今一起畢業(yè)，一起收獲屬于自己的“智慧之果”。
成長時(shí)間軸。
六（1）班鄧皓銘同學(xué)印象最深的是五年級多次參加紅色課本劇表演。“一次次的排練，臨時(shí)更改臺(tái)詞或修改舞蹈動(dòng)作，都是常事。有時(shí)剛背會(huì)的臺(tái)詞，又做更改，一度想要放棄。但一想到那些臺(tái)詞背后感人至深的英雄事跡，我卻因一點(diǎn)困難都放棄，就又鼓起勇氣，繼續(xù)排練。”時(shí)至今日，他常?；叵氘?dāng)時(shí)，勉勵(lì)自己，勇敢面對生活中的挫折。
老師們也紛紛收到來自畢業(yè)生的禮物——漫畫版“最美教師”。六年級學(xué)生慧眼捕捉老師們最突出的特點(diǎn)，精心描繪，妙筆送上最真摯的祝福，表達(dá)對老師們滿滿的愛。收到畫像的老師們直呼“太像了”！
畢業(yè)生畫出心中“最美教師”并合影。
體育老師湯爭光是六（2）班林伊伊同學(xué)心中的“最美教師”。二年級時(shí)林伊伊參加了校足球隊(duì)，每天課后和男同學(xué)們一起艱苦訓(xùn)練，時(shí)常讓她有想放棄的念頭，是湯老師不斷鼓勵(lì)她堅(jiān)持?！霸跐h陽區(qū)校園足球暨青少年足球聯(lián)賽時(shí)，激動(dòng)人心的點(diǎn)球機(jī)會(huì)輪到了我，緊張又猶豫的那一刻，湯老師的吶喊聲推動(dòng)了我，最終奇跡般地獲得了小學(xué)丙組冠軍?！绷忠烈劣貌使P繪出湯老師的形象，“因?yàn)樗拿恳痪鋯柡?、每一次鼓?lì)都成了我生命中的一束光。師澤如山，微以致遠(yuǎn)，這幅畫包含了我六年無法描述出的情感，歲月流逝，師恩難忘?！?/p>
畢業(yè)生畫出心中“最美教師”并合影。
為回饋母校的培養(yǎng)，六年級學(xué)生將自己珍藏的書籍贈(zèng)給學(xué)弟學(xué)妹們，傳遞知識(shí)和溫暖。同學(xué)們在書的首頁寫上祝福，讓學(xué)弟學(xué)妹們感受到愛的溫暖與鼓勵(lì)，體現(xiàn)精神上的薪火相承。
“每一個(gè)回憶站點(diǎn)都見證了同學(xué)們的成長。學(xué)校想通過一系列畢業(yè)活動(dòng)，讓孩子們把那些珍貴的回憶留住，不僅是對過去美好日子的懷念，也是對未來學(xué)習(xí)生活的激勵(lì)?！毕拿骱残W(xué)校長李世學(xué)說，畢業(yè)不是結(jié)束，而是新的開始，愿每一位夏小學(xué)子都能懷抱自己的理想，將背包裝滿希望，將未來緊握在自己手中，帶著夢想奔向遠(yuǎn)方。
【編輯：商佩】
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